viernes, 29 de marzo de 2019

Presentación de las “Orientaciones pedagógicas para el desarrollo curricular” de las Escuelas del Programa de Inclusión y Aceleración


Socializamos las orientaciones pedagógicas para el desarrollo curricular del programa de Inclusión y Aceleración "+Secundaria +Oportunidades". Participaron la secretaria de Gestión Educativa, Rita Abdala; el director de Educación Secundaria, Darío Vega; la supervisora de zona IV Alejandra Acevedo; y los directores de los colegios donde se lleva a cabo el programa: Colegio Provincial N° 1; N° 3; N° 6; N° 15 y Comercio N°1.







Capacitación NEXOS a Preceptores


En el marco del proyecto NEXOS-de articulación universidad Barceló y Dirección General de Educación Secundaria- acompañamos la acción tutorial a los preceptores de los colegios: Comercio N° 1 y Colegio Provincial N° 10.






miércoles, 27 de marzo de 2019

Taller "Centro de Aprendizaje por Proyecto" en el Colegio Provincial N° 20


Compartimos una jornada de acompañamiento con los directivos y docentes del nuevo Colegio Provincial N° 20. Brindamos los lineamientos generales para el trabajo institucional; reflexionamos sobre la metodología de aprendizaje basado en problemas y la planificación de los proyectos que conforman los Centros de Aprendizajes por Proyectos (CAP).









Semana de la Memoria


Compartimos los talleres de reflexión sobre "Memoria, Verdad y Justicia" realizados en los Colegios Secundarios "Intendente Elizondo" de Nacate Depto. Juan Facundo Quiroga, el Colegio Secundario Punta de los llanos del Dpto. Angel Vicente Peñaloza y Colegio Provincial N° 14.








viernes, 22 de marzo de 2019

Toma de posesión formal al cargo de Supervisora de Nivel Secundario Zona V, de la Prof. Rosa Moreno


Participamos junto al presidente de la JUETAENO, Nelson Martínez y el director General de Educación Secundaria, Darío Vega de la Toma de posesión formal al cargo de Supervisora de Nivel Secundario Zona V Chamical, de la profesora Rosa Moreno. Desde nuestra Dirección deseamos una exitosa gestión.







Primer taller: "El cambio de la Escuela Secundaria y Régimen Académico" con el ETP


En el marco de la Capacitación, Fortalecimiento y Formación del Equipo Técnico de la Dirección General de Educación Secundaria realizamos el primer taller: "El cambio de la Escuela Secundaria y Régimen Académico". +Comunicación +Compromiso +Responsabilidad.









jueves, 21 de marzo de 2019

Primer Taller de “Centro de Aprendizaje por Proyecto”


Realizamos en el colegio Provincial N° 4, el primer taller de “Centro de Aprendizaje por Proyecto” (CAP), en el marco de la propuesta curricular del Proyecto InnovarTE. Brindamos orientaciones para el trabajo con la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos y la planificación de los proyectos. Participaron los profesores de CAP y asesores del Colegio Provincial N° 2; N° 7; N° 14; Escuela Gabriela Mistral (JC), Escuela Pío XII, Escuela de Comercio N° 1 . 














miércoles, 20 de marzo de 2019

Programa de interacción y articulación “NEXOS” entre la Fundación Barceló y la Dirección General de Educación Secundaria


Participamos de la puesta en marcha del Programa de interacción y articulación “Nexos” entre la Fundación Barceló y la Dirección General de Educación Secundaria. A través del mismo se capacitará a los preceptores de diez colegios secundarios de Capital. El objetivo es adquirir herramientas psico-didáctico sociales para intervenir en la función tutorial. Estuvieron presentes, el Secretario de Asuntos Institucionales de la Fundación Barceló Hugo Francés Maza; la supervisora de zona IV Alejandra Acevedo; la coordinadora de Equipo Técnico de la DGES, Lucía Álamo; la coordinadora del programa Nexos de la Fundación, Diana Gayol; la directora de la carrera de Psicología, Viviana Stirnemann; directivos de colegios participantes y preceptores.












lunes, 18 de marzo de 2019

Primer taller de “Proyectos integrados”


Realizamos el primer taller de “Proyectos integrados” con los Técnicos de la Dirección de Educación Secundaria. Abordamos aspectos conceptuales sobre el aprendizaje integrado como una teoría de la acción integradora y acordamos estrategias de acompañamiento a las escuelas del nivel.