Finalizamos el sábado 28 de octubre el curso metodológico en Chamical: "La enseñanza de la Matemática en el proceso de transición aritmético-algebraico: la aparición del álgebra en la escuela secundaria y su perspectiva modelizadora". Los docentes con un fuerte compromiso y entusiasmo participaron de la propuesta en el cual se articularon acciones con el Programa de Formación Docente Situada.
