Finalizó articulación de Lengua para profesores de secundaria en la UNLaR

La Dirección General de Educación Secundaria, dependiente del Ministerio de Educación de la Provincia conjuntamente con la Subsecretaría de Planificación y autoevaluación de la UNLaR y de la Secretaria de Asuntos Estudiantiles (SAE) desarrollaron la última Jornada de Articulación en Lengua. La misma se enmarcó en el proyecto "QUIERO SER" y tuvo como propósito crear mejores condiciones a nivel institucional, como en las prácticas áulicas a fin de incrementar el ingreso y permanencia de los estudiantes a estudios superiores.

Se realizó el viernes 23, en las instalaciones de la Universidad Nacional de La Rioja y participaron los docentes de quinto año de los Colegios Provinciales, N°1, N° 3, N° 7, N° 13, N°14; EPET N° 1 y N° 2; Pre- Universitario General San Martín; Pio XII; IAES y Comercio N° 2.

Cabe destacar que el objetivo de la jornada fue reflexionar y revisar aspectos de la comprensión lectora y evaluación, abordando las dificultades de los estudiantes en el proceso de enseñanza- aprendizaje en La Escuela Secundaria y en el ingreso a la Universidad.

En la oportunidad, en representación de la Dirección General de Educación Secundaria la coordinadora Lucía Álamo agradeció en nombre del director de nivel Darío Vega la participación de los docentes a los talleres, de Lengua. Asimismo, consideró “positiva”, la primera experiencia de articulación con la UNLaR y recordó que anteriormente se hicieron intentos pero “de manera más aislada de institución a institución”. 

Resaltó Lucía Álamo que con estos encuentros se planteó favorecer el intercambio de conocimiento en distintas áreas como Lengua y Matemática. Al mismo tiempo “esto tuvo como propósito crear mejores condiciones tanto a nivel institucional, como en las prácticas áulicas a fin de incrementar el ingreso y permanencia de los estudiantes a estudios superiores”, apreció la coordinadora.

Las jornadas estuvieron a cargo de los docentes Luciana Corzo, Emilia De Caminos, Gilda Mercado y Sandra Navas. Los contenidos desarrollados fueron: Precisiones teóricas sobre evaluación. La evaluación de la comprensión lectora en el ingreso de los estudiantes al Nivel Superior. Socialización de instrumentos de evaluación. ¿Cómo se evalúa en la escuela secundaria? Tensiones. ¿Cómo evaluar la comprensión lectora? 

Finalmente, los docentes participantes diseñaron un instrumento de comprensión lectora y realizaron la socialización de las secuencias didácticas y su relación con la evaluación.

Comenzaron las jornadas estudiantiles “Viví tu Secundaria”

Están organizadas por la Dirección General de Educación Secundaria. Esta vez participaron estudiantes de los colegios Provincial N° 12 y Provincial N° 7. Se desarrollaron diferentes talleres. El objetivo es fomentar la vivencia del nivel secundario a través de la participación, el aprendizaje y desarrollo de los vínculos interpersonales.

En el Colegio Provincial N° 12 “Victoria Romero” se realizó este miércoles 28, la primera Jornada de participación estudiantil en los turnos mañana y tarde. La misma consistió en una serie de actividades, tales como talleres de: Producción de T.V; RAP; Creación de videojuegos; Robótica; Audacity; Audio Libro; Imágenes Digitales; Fotografía; Composición de letras de canciones y de Música. También hubo en los recreos una radio abierta; Reproducción de cortos sin sonido en pantalla mostrando las actividades que se vienen desarrollando en los distintos programas Cuento con Voz- CAJ –CAI – CIAPEM; Cortos Audiovisuales de las actividades del Colegio; Representaciones artísticas (artes escénicas) y matizó la jornada el cantante Rodrigo Machuca y en danza tradicional Florencia Rodríguez y Ezequiel Plaza; también hubo Karaoke; Coreografía de patinaje artístico: alumnos, Luciana Montenegro y Karen Aballay. Al cierre, se presentó en vivo el programa magazine con todas las actividades de la jornada y una Máster Class, “Jóvenes en Movimiento”.

La apertura estuvo a cargo del ministro de Educación, Ciencia y Tecnología, Juan Luna Corzo y del Director de Educación Secundaria, Darío Vega. También estuvieron presentes las autoridades anfitrionas la rectora Rosa Moreno y la vice rectora Soledad Rodríguez. El ministro Luna –al dirigirse a los estudiantes- dijo: “esperamos que disfruten de esta jornada, esta es una iniciativa que está llevando a cabo el director de nivel Darío Vega y hoy se inicia aquí, en el colegio N° 12”. Por otro lado, destacó esta actividad, que tiene como objetivo, permitir a los estudiantes conocer cuáles son sus derechos como alumnos, que puedan trabajar los vínculos interpersonales entre compañeros y estudiantes con los docentes y con los directivos. Para el funcionario de Educación, es “otra forma de aprender que va a ser más relajada, con videos, talleres”. Finalmente, aconsejó que “aprovechen, busquen otras alternativas, no se aburran y aprendan a llevar una mejor convivencia dentro de la escuela”.

En tanto, el director General de Educación Secundaria expresó su alegría por formar parte de estas iniciativas en la escuela. En este marco, destacó que la idea de la jornada es que los estudiantes “puedan vivenciar” los objetivos de este proyecto. Es decir, “pasarla bien”, “aprender”, “compartir” y “disfrutar la escuela secundaria”. En esta idea, Vega instó a los jóvenes a “participar” y a “involucrarse en las actividades preparadas”. Y resaltó el compromiso de generar “climas agradables” que permitan “disfrutar de este día”. Pidió, además de participación, “que disfruten, que vivan esta edad y tiempo de secundaria y también, compartan con sus compañeros”.

Por su parte, la rectora del Colegio Provincial N° 12, Rosa Moreno, se mostró contenta porque su institución fue seleccionada para estas jornadas. También porque “todos los chicos están presentes y ansiosos por estos talleres de los que ya están inscriptos”. Agregó: “Espero que sea una jornada donde puedan sentir que pueden vivir la secundaria de otra manera. Es así que apoyamos y estamos con este proyecto que organizó la Dirección de Educación Secundaria y por ello pusimos todo nuestro acompañamiento y esperamos que salga todo bien”.

Cabe destacar que desde la Dirección de Educación Secundaria se informó que el proyecto en el cual se enmarcó las Jornadas Estudiantiles en tu Escuela “VIVI TÚ SECUNDARIA” de Participación Juvenil, plantea que la escuela secundaria está llamada a ser un ámbito en el que se afiance el proceso socializador de los jóvenes como actores responsables de la vida democrática, sujetos de derechos y protagonistas de su propia educación. En este sentido, la Dirección General de Educación Secundaria, puso énfasis, a partir de un conjunto de líneas de trabajo, en la participación de los estudiantes en la vida escolar, como un aspecto sustantivo de su formación, garantizando condiciones para el ejercicio concreto, real y pleno de los derechos de los adolescentes y jóvenes de nuestra provincia.

La Rioja brilla en Técnica-Mente 2016 y buscará llegar a la instancia nacional en Salta

Los alumnos de las 24 escuelas secundarias de distintos puntos de la Provincia, expusieron sus trabajos en San Juan, donde aguardarán estar entre los 7 trabajos seleccionados que llegarán a la etapa nacional que se llevará a cabo en la Provincia de Salta.

EPET N° 2 de Capital - Proyecto Iluminación Solar Pública

Escuela Topógrafos (Capital) - Proyecto TOP LAR

EPET N°1 (Chilecito) - Proyecto Estufa de tipo Rocket

Colegio Provincial (Aminga) - Proyecto Nuestra Salud

Escuela Normal República de Haití (Olta) - Proyecto Extractor de Aceites Esenciales (jarilla)

Escuela de Formación Agropecuaria Wolf Schcolnik (Famatina) - Proyecto Energía Verde

Escuela Profesional Mixta (Vinchina) - Proyecto Caramelos Expectorantes de chañar -Geoffroea Decorticans-

Escuela Agropecuaria "Pedro Ignacio de Castro Barros" (Chañar) - Proyecto La Palma del Tunal, un Alimento por Descubrir

Escuela Técnico Agropecuaria (Chamical) - Proyecto Desalinizador Solar

Escuela Agrpecuaria (Pinchas) - Proyecto SUMAGJ: Vinagre Saborizado

Están abiertas las inscripciones para el cuarto taller de Orientación Vocacional - Ocupacional

El equipo Técnico del Centro de Investigación y Asistencia a la Problemática de la Escuela Media (CIAPEM), dependiente de la Dirección de Educación Secundaria invita a los jóvenes de 16 a 24 años a inscribirse en el taller de orientación Vocacional - Ocupacional. Es el cuarto taller que se desarrollará este año, comenzará el 28 de septiembre a las 17 y el 29 a las 9:30 en el Centro Administrativo Provincial CAP.

El encuentro se realizará en las aulas de la ex Doca, (ingreso pasillo contiguo al cajero del CAP). Los interesados podrán inscribirse en las oficinas del CIAPEM ubicada en la Avenida Ortiz de Ocampo al 1700, en el Centro Administrativo Provincial, ala sur (ingresando por escalera frente a la Residencia 2 del Gobernador), de lunes a viernes de 9 a 12 y de 15 a 18. O dirigirse personalmente el día mismo del inicio de los talleres.

Cabe destacar que el proyecto de Orientación Vocacional y Ocupacional, se viene desarrollando desde se encuentra enmarcado en las políticas de la Dirección General de Educación Secundaria del Ministerio de Educación Provincial, y se ejecuta a través del Centro de Investigación y Asistencia a la Problemática de la Escuela Media (CIAPEM). 

Es un proceso de orientación vocacional que se da en un espacio para pensar sobre el futuro educativo o laboral. Asimismo, la propuesta se implementa a partir de dispositivos organizados en modalidad de taller, con una duración de ocho encuentros.

Para mayor información los interesados pueden llamar a 3804-453790 interno 5168 de 8 a 12 y de 14:30 a 17:30.

Estudiantes riojanos participaron en la Fiesta Nacional del Estudiante

Delegación de alumnos de Colegio Provincial Nº 10 y Colegio Provincial Nº 13 de Capital, junto a sus pares de la escuela secundaria de Ulapes y la localidad de El Cadillo, que participaron en la 65º Edición de la Fiesta Nacional del Estudiante y la 32º Edición del Congreso Nacional de la Juventud que se lleva a cabo en San Salvador de Jujuy.

Alumnos de Colegio Provincial N°1 se destacaron en las Olimpíadas Nacionales de Ciencias Naturales en Mendoza

Se trata de Eleonora Gómez Vera y Tomás Maldonado, quienes consiguieron el 2º y 3 º puesto respectivamente en las Olimpiadas Nacionales de Ciencias Naturales Junior, disputadas en la ciudad de Mendoza, con la participación de estudiantes de todo el país.

Ahora, los destacados estudiantes riojanos representarán nuevamente a la Rioja en la instancia Internacional de Olimpiadas de Matemática (ATACALaR), que se llevarán a cabo en octubre en la ciudad de Río Tercero, Córdoba.

Tomás Maldonado relató su experiencia: “los exámenes abarcaban todas las Ciencias Naturales, tales como Física, Química y Biología. Teníamos que rendir tres exámenes: Uno experimental, uno teórico y un múltiple choise. Eso nos otorgó un puntaje y me encantó la experiencia de conocer mucha gente”.

Mientras que Eleonora Gómez Vera comentó que “es el primer año que participó de estas olimpíadas, ya que en Matemática participó desde los 6 años”.

Dijo que “a mí me gustan mucho las ciencias y estuve preparándome bastante. Competimos con todo el país y me gustaron las pruebas tomadas por el nivel de complejidad”.

Instancias de acompañamiento en escuelas secundarias de zona VI

La Dirección General de Educación Secundaria, dependiente del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, inició en el interior de la provincia acciones de Acompañamiento Pedagógico Situado, a los equipos de Gestión de las instituciones de zona de supervisión VI.

En este caso, la coordinadora de la Dirección de Educación Secundaria, Mariel Perelló junto a un equipo de Técnicos del equipo central efectuó jornadas de Acompañamiento Situado a los colegios secundarios de los departamentos Rosario Vera Peñaloza y Facundo Quiroga. Los mismos dependen de la zona de supervisión VI a cargo del profesor Luis Rodríguez.

El equipo técnico visitó el Colegio Secundario “Juan Zacarías Agüero Vera” de Malanzán; Colegio Secundario Provincial de El Portezuelo. Y en la ciudad de Chepes asistieron a los colegios EPET N° 1; Colegio Provincial “Ariel Ramírez” y Escuela Normal “Juan Facundo Quiroga”. 

La coordinadora Perelló informó que la acción se enmarcó en la línea de Acompañamiento Pedagógico a las escuelas para el Fortalecimiento de Planes de Mejora Institucional, que “es considerada prioritaria en el plan jurisdiccional de la Dirección de Nivel. Asimismo, indicó que la estrategia de trabajo que se viene llevando a cabo se configura en un abordaje integral a la escuela.

En este caso, comentó que “visitamos las escuelas para las demandas de las instituciones y las prioridades del nivel tales como, Régimen Académico, Planes de Mejora, Planificaciones de Enseñanza, Espacios Opcionales, Propuestas Pedagógicas Alternativas (PPA).

Finalmente, adelantó Perelló que una vez realizado el acompañamiento se elabora un informe de devolución pedagógica que se presenta al supervisor zonal para ser comunicado a los directores de las escuelas involucradas. “La intención es realizar orientaciones a los equipos directivos en la compleja tarea de gestionar las escuelas”.

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Colegios riojanos participarán en la Fiesta Nacional del Estudiante

Alumnos de Colegio Provincial Nº 10 y Colegio Provincial Nº 13 de Capital, junto a sus pares de la escuela secundaria de Ulapes y la localidad de El Cadillo, representarán al Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, en la 65º Edición de la Fiesta Nacional del Estudiante y la 32º Edición del Congreso Nacional de la Juventud que se llevará a cabo en San Salvador de Jujuy entre el 21 y 23 de septiembre.

La delegación de estudiantes y profesores riojanos, está conformada por 50 personas, quienes presentarán en tierras jujeñas diversas temáticas de interés general y juvenil, analizadas desde el punto de vista de los jóvenes estudiantes.

José y Facundo, alumnos de 5º año de Colegio Provincial Nº 13, explicaron que "este encuentro servirá para analizar temas que son comunes a la vida de todos los chicos".

Asimismo, José estableció que "entre todos los compañeros eligieron el tema 'el amor y sexualidad en la adolescencia', porque les resultó interesante para estudiarlo y exponerlo". En este sentido, Facundo, dijo que "analizaremos el amor y sexualidad a partir de todo lo que nos pasa a los jóvenes y es muy natural, por lo que no nos será difícil poder tratarlo, exponerlo y debatirlo".

El docente Ángel Mercado, precisó que también viajarán alumnos de la extensión aúlica que pertenecen a la escuela secundaria de Bajo Hondo en la zona rural de la Capital. "Los chicos presentarán el trabajo 'Eligiendo mi futuro', en base a la posibilidad de como después elegirán las posibilidades de seguir estudiando ya que tienen chances mínimas al estar insertos en la zona rural.

Además, comentó que durante las presentaciones de todos los alumnos riojanos en Jujuy, "los chicos tendrán tres momentos: exposición, debate y conclusión; y luego se elaborará un documento nacional".

Por su parte, la rectora de Colegio Provincial Nº 13, Rosa María Acevedo, indicó que "el colegio está predispuesto a seguir los lineamientos de las políticas educativas y trabajamos en darles oportunidades a los chicos que puedan salir y mostrar el trabajo que llevan adelante".

"Es importante que la escuela y los chicos salgan y demuestren las habilidades, para que los alumnos se conviertan en personas formadas, aspiramos a que todos los estudiantes riojanos se sientan bien y se sientan partícipes", concluyó la rectora de Colegio Provincial Nº13.

Educación abre el debate en la escuela secundaria riojana

El ministro de Educación, Ciencia y Tecnología, Juan Luna abrió el debate sobre la Educación Secundaria que se quiere, para la sociedad riojana. Para ello propuso un diálogo genuino, sincero, con docentes, alumnos, padres, comunidad educativa y comunidad en general. Además planteó que los ajustes y propuestas que se hagan sean construidos colectivamente. 

El encuentro se desarrolló este lunes 19 de septiembre, en el edificio anexo del Ministerio de Educación, ubicado en calle Albert Einstein y Santiago del Estero. Estuvo presidido por el ministro de educación, Juan Luna Corzo. Participaron además las secretarias de Gestión Educativa, Rita Abdala y de Coordinación Administrativa, María Martínez. También los directores Generales de Educación Secundaría Darío Vega y de Educación Técnica, Julieta Cadierno respectivamente. Asistieron además supervisores de nivel Medio y Superior de Capital e Interior, directores y rectores de escuelas secundarias de toda la provincia.

El ministro Juan Luna Corzo comenzó su discurso recordando las palabras de su par nacional Esteban Bullrich y del presidente Mauricio Macri quienes sostuvieron en varios encuentros que “en la Argentina de cuatro chicos de dieciocho años, solamente dos terminan la escuela secundaria, y uno de esos dos no comprende textos”. También destacó fue que La Rioja está segunda a nivel país en cuanto al porcentaje de estudiantes que ingresaron en el 2008 y lograron graduarse en el 2014, y que esto es mérito de todos los actores del sistema educativo.

Comentó el ministro que en los encuentros que se realizaron en el interior de la provincia recientemente, entre los objetivos prioritarios que se propusieron para el año que viene, uno de ellos, es la escuela secundaria. “Quiero hacer hincapié en la secundaria, no estoy en busca de un proceso refundacionista. En educación los procesos son largos y la secundaria es un objetivo prioritario, no estoy apurado, pero quisiera que entremos en un ritmo sosteniendo de trabajo, con una meta bien clara,” sostuvo Luna Corzo.

En este marco, preguntó a los directores y supervisores presentes “¿qué pretendemos de un chico de dieciocho años de edad, que transcurrió en el sistema obligatorio desde los tres a los dieciocho años? Son catorce años de vida, en los que definimos nuestra personalidad, donde un chico comienza a decidir su vida, si continua estudiando, si trabaja, entre otras cosas”, advirtió. 

En consecuencia, se refirió a la “construcción colectiva”, a fin de que la gente que forma parte del sistema se involucre y tome decisiones y sean “los hacedores de la construcción”.

Al mismo tiempo, remarcó que la provincia necesita una transformación en aspectos como, el desarrollo social, económico, cultural, jurídico, de cumplimiento de normas, entre otros. “En la Rioja estamos acostumbrados que las transformación vengan desde arriba para abajo, esperamos que la clase política cambie y creo con mi poca experiencia, que las transformaciones las hacen las personas”, opinó el titular de Educación.

Continúa el acompañamiento situado a los Equipos de Gestión de las escuelas secundarias

La Dirección de Secundaria continúa desarrollando el Acompañamiento Pedagógico Situado a las escuelas secundarias de Capital. En este marco, el equipo a cargo de la coordinadora Lucía Álamo efectuó jornadas de Acompañamiento Situado en los Colegios N° 1, 2, 3, 8, 10, 13, 14, 15, Dante Alighieri, Pio XII, IAES y Williams Morris.

Detalló la licenciada Álamo que en estas instituciones trabajaron aspectos relativos a la gestión institucional y a las problemáticas más relevantes de la política educativa del nivel. Además, analizaron y atendieron demandas institucionales, ofreciendo insumos pedagógicos que promuevan el mejoramiento de las problemáticas planteadas. Comentó que el equipo de la Dirección de Educación Secundaria desarrolló talleres en algunos de los espacios curriculares, en los cuáles realizaron análisis, reflexión y sugerencias de las secuencias didácticas que los docentes habían presentado, como planificación de contenidos al desarrollo de las capacidades.

Al mismo tiempo, explicó Álamo que durante las visitas a los colegios secundarios se trató artículos el Régimen Académico, los espacios opcionales y se pensaron estrategias para mejorar el egreso de los alumnos que cursan actualmente 5° año.

Reconocieron con el Premio "Buenos Educadores de Argentina" a la docente riojana María Rosa Acevedo

Esta distinción se llevó a cabo en la casa paterna de Domingo Faustino Sarmiento en la Provincia de San Juan, donde el Ministerio de Educación y Deportes de la Nación, homenajeó la labor de los educadores en todas las escuelas de la República Argentina.

En este acto, participaron el ministro de Educación, Ciencia y Tecnología, Juan Luna Corzo, y la secretaria de Gestión Educativa Rita Abdala; quienes junto a todos los ministros educativos de las provincias, acompañaron al ministro de Educación Nacional Esteban Bullrich. Este evento, también formó parte de una nueva sesión del Consejo Federal de Educación, que se llevó a cabo este fin de semana en la provincia cuyana.

El acto en homenaje a todos los docentes de la República Argentina, se llevó a cabo en la casa paterna de Domingo Faustino Sarmiento, donde el Gobierno Nacional, a través del Ministerio de Educación y Deportes; reconoció la labor al frente de la aulas de maestros y profesores, por lo que se reconocieron a todos los docentes del país con la distinción "Buenos Educadores de Argentina".

En esta oportunidad, la docente riojana Rosa María Acevedo, fue reconocida por el Ministerio de Educación y Deportes de la Nación, por el trabajo que lleva adelante frente a sus alumnos.

Luego del homenaje a todos los docentes argentinos, Rosa María Acevedo manifestó su alegría y emoción por este reconocimiento para todos los maestros y profesores del país, y a través de su persona, a todos los educadores de La Rioja.

Asimismo, destacó "el trabajo que todos los docentes desarrollan día a día, asumiendo un compromiso con los alumnos al frente de las aulas, apostando a construir una educación entre todos los integrantes de la comunidad".

En este sentido, el ministro de Educación, expresó que "este momento es significativo para todos los docentes, porque ellos, son los principales protagonistas del sistema educativo debido a la vocación de vida que llevan adelante".

Juan Luna Corzo, destacó que "el futuro de La Rioja está en las manos de los maestros y profesores, formando a las personas que harán de nuestra Provincia un mejor lugar para vivir".

Aprender culminó capacitaciones docentes en la Provincia

La jornada que se llevó a cabo el viernes 09 en la ciudad de Chepes, involucró a 350 docentes, directores y supervisores de los Departamentos Rosario Vera Peñaloza, General San Martín y Juan Facundo Quiroga. Este evento contó con la presencia del ministro de Educación Juan Luna Corzo, el Intendente Cristian Pérez y Elena Duro, secretaria de Evaluación Nacional del Ministerio de Educación y Deportes de la Nación.

También estuvieron presentes Rita Abdala, secretaria de Gestión Educativa, María Martínez, secretaria de Coordinación Administrativa, las directoras de Educación Inicial Liliana Díaz, Educación Primaria María Elena López, Educación Secundaria Darío Vega, Educación Superior Gladys Toledo y la directora de Evaluación de la Provincia Sonia Torres.

El Intendente Cristian Pérez, mostró su satisfacción por recibir a todos los docente y autoridades educativas en este encuentro regional, por lo que expresó que "es notorio el compromiso y la responsabilidad, porque la educación nos interesa y significa la vía de desarrollo que proponemos para nuestra zona, porque principalmente tiene que estar la formación de nuestros niños y jóvenes".

Asimismo, fundamentó que "este programa de evaluación nacional nos permitirá conocer el lugar donde estamos parados en niveles educativos y vamos a acompañar al ministerio de educación, para garantizar los mejores resultados en esta parte de la provincia, porque es muy bueno sentir este compromiso por los chicos, por los alumnos y la sociedad".

En este sentido, la secretaria de Evaluación nacional comentó que "la evaluación es intrínseca a todo proceso de enseñanza y aprendizaje porque queremos que la evaluación nacional se convierta en una mirada prioritaria sobre la situación en la que estamos, pero a su vez cercana a todos nosotros".

A su vez, destacó que "esta provincia tiene una tradición muy grande en evaluación, y en venir demostrando las mejoras que están registrando en el sistema educativo, porque a La Rioja le está yendo muy bien en educación"; y agregó "debo felicitar a todos por el trabajo y compromiso que demostraron realizar en equipo, también por el trabajo en territorio, ya que desde enero estamos trabajando en forma colaborativo en la realización de este operativo que es el más grande que se haya hecho en el sistema educativo".

En referencia al trabajo que se realiza en el Operativo Aprender, Duro explicó que "queremos convocar que las familias promuevan la asistencia de los chicos a las aulas y a ustedes (docentes, directivos y supervisores), pedirles que los chicos respondan la prueba con compromiso ciudadano, sin importar si se equivocan, pero que hagan el esfuerzo de responder cada ítem y todo el cuestionario".

En este sentido, pidió que "los docentes deberán enviar toda la información requerida, porque en definitiva nos permitirá tomar decisiones para mejorar la educación en forma continua".

"Queremos devolver la evaluación lo más pronto posible, en los primeros meses del año que viene. Vamos a hacer una devolución de la información de una forma muy amigable, en la que todos podrán leer los datos de una manera sencilla y provechosa", detalló Elena Duro.

A su turno, el ministro Luna Corzo, aseguró que "estar en este encuentro, es parte del objetivo de cómo queremos construir las distintas acciones de educación para el futuro".

Además fundamentó que "no pretendemos refundar la educación, porque la construcción de las políticas públicas exigen tiempo y continuidad, ya que las políticas que ustedes mismos ya vienen desarrollando, consideramos que necesitan tiempo, persistencia y seguir trabajando, y en algunos casos ser revisadas y analizadas de qué manera mejorarlas".

Luna Corzo, instó al sistema educativo a "realizar una construcción colectiva sobre lo que aspiramos que sea la política educativa de la provincia y a la vez discutamos cosas como qué perfil de riojanos queremos para el futuro y en función de eso preguntarnos, que perfil de docentes y escuelas queremos, que diseño curricular proponemos y que prácticas deberemos implementar; porque las familias ponen en nuestras manos a sus hijos para que aprendan", concluyó el Ministro de Educación.

Operativo Aprender 2.016

El equipo de la Dirección General de Educación Secundaria está trabajando junto con la Dirección General de Evaluación de la Calidad Educativa con el objetivo que el “Operativo Aprender 2016” sea un éxito. En tal sentido, los equipos técnicos zonales tuvieron a su cargo los talleres para veedores y aplicadores del nivel Secundario en Aimogasta, Capital, Chamical, Chilecito y Villa Unión. 

Cabe recordar que Aprender es un dispositivo nacional de evaluación de los aprendizajes de los estudiantes. Se desarrollará el 18 y 19 de octubre en todo el país.

Ha sido elaborado por los equipos de la Secretaria de Evaluación Educativa del Ministerio de Educación y Deportes de la Nación, acordando con el Consejo Federal de Educación y contó con la participación y deportes y aportes de docentes, especialistas, expertos, nacionales e internacionales.

Cuarto encuentro regional de Educación en Villa Unión

En el marco del Operativo Aprender 2016 se realizó el cuarto encuentro de Educación Regional en la ciudad Villa Unión. Participaron aproximadamente 200 docentes y directores de todos los niveles educativos de tres departamentos. El ministro Luna Corzo presentó los desafíos establecidos en cada uno de los niveles del sistema educativo.

El encuentro se realizó este martes 6 de septiembre en las instalaciones del colegio Secundario de Villa Unión. Fue presidido por el ministro de Educación, Juan Luna Corzo y por el intendente del departamento Felipe Varela Yamil Sarruf. Además estuvieron presentes las secretarias de Gestión Educativa, Rita Abdala y de Coordinación Administrativa, María Martínez. Participaron directivos-veedores y docentes-aplicadores del Operativo Aprender de los departamentos Coronel Felipe Varela; Lamadrid y Vinchina.

En la oportunidad, el intendente Yamil Sarruf manifestó su alegría por la visita de las autoridades de Educación y destacó la figura de los docentes porque “son los que día a día están trabajando para educar a nuestros hijos que son el futuro”. Asimismo, agradeció al ministro Luna por la jornada que se desarrolló en el departamento, auguró que sea fructífera donde los docentes presenten inquietudes y producciones.

Por su parte, el ministro de Educación Juan Luna brindó la bienvenida a la jornada de trabajo y destacó la importancia del Encuentro Regional que se está desarrollando en toda la provincia. Al mismo tiempo, destacó que el objetivo “es llegar al territorio para conocer la realidad y construir la política colectivamente, es decir llevar a la práctica el diálogo entre los actores principales de la educación”. 

Posteriormente se refirió al operativo Aprender 2016, cómo una política que Nación está haciendo énfasis, y la provincia adhiere plenamente. “Ellos impulsan todos los años una evaluación y en este caso alcanzaría a 3er y 6to grado de primaria y 2do año y 5to año en la secundaria. Todos los estudiantes de quinto año van a ser evaluados, es un dispositivo censal”. En cambio, los demás años y grados se toman una sola sección por escuela, transformándose en un dispositivo muestral.

En tercer y sexto grado de primaria se evaluará en Lengua y Matemática. Mientras que en segundo año de secundaria se evaluará Lengua y Matemática y en quinto año, se evaluará en las cuatro asignaturas que son Lengua, Matemática, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales.

Destacó que los resultados del operativo van a estar en marzo o abril del 2017 en cada uno de las instituciones escolares. “El objetivo de la evaluación es que las escuelas tengan un informe concreto, para que trabajen en los problemas específicos de cada institución y a su vez puedan planificar según las fortalezas y debilidades”. En este sentido, afirmó: “queremos que el Aprender se convierta en una herramienta de gestión para cada uno de los establecimientos”.

En otro tramo de su discurso el ministro de Educación, Juan Luna describió los desafíos planteados para este y el próximo año.

Destacó que en el nivel Inicial se debe completar la obligatoriedad de las salas de cuatro años, ya que solo faltaría un cinco por ciento. “Hay que universalizar la sala de tres, la dificultad es de infraestructura ya que a muchos jardines les falta espacio. Esto se solucionaría porque la Nación dijo que va a realizar un esfuerzo en ese aspecto”. 

Otro objetivo para el nivel es ampliar las áreas especiales en todos los jardines. Esto significa llevar progresivamente hasta el 2019 áreas como, Educación Física, Educación Artística a todos los jardines de la provincia, incluidos los rurales.

Por último señaló que van a apostar en la implementación del diseño curricular nuevo, aunque indicó que hay que continuar trabajando sobre las correcciones que haya que efectuar para mejorar. 

En el nivel Primario planteo como desafío fortalecer la alfabetización inicial especialmente en la Unidad Pedagógica (UP). Destacó que el problema es sistémico. Precisó que se debe reforzar el concepto que la alfabetización inicial ya que “es una responsabilidad de primero a séptimo grado y que se trabajen en todos los ámbitos curriculares”. 

Otro de las expectativas que presentó fue ampliar la cobertura de las áreas especiales a todos los establecimientos, ya que muchas veces en las escuelas rurales no tienen Educación Física o Educación Artística.

También fortalecer trayectorias, la repitencia y sobreedad. Reforzar las estrategias para que los estudiantes realicen trayectos de aceleración acordes a las situaciones particulares.

Además se planteó se está cumpliendo con el objetivo de provisión de material didáctico como se hizo este año con el libro “La Rioja y yo”, para alumnos de cuarto grado. También la revista mensual “Primeros Trazos” que tiene por objetivo que cada uno de los chicos tenga un material de uso didáctico de primero a cuarto grado.

En el nivel Secundario manifestó el ministro Juan Luna que se pretende abrir un debate amplio de qué secundaria queremos en función de qué ciudadano o perfil de persona necesitamos a los dieciocho años. Asimismo, indicó que “hay que analizar el régimen académico, desde la organización del trabajo docente, el diseño curricular, las didácticas de enseñanza”.

Otros desafíos importantes es mejorar el acceso, permanencia y egreso de la escuela secundaria. Tenemos problemas en el acceso en las zonas rurales.

Expresó Luna que en el nivel secundario también deben fortalecer las trayectorias, es decir “que hacemos con los chicos que terminan desertando de la escuela y aquellos que repiten los años y que luego terminan yéndose de la escuela. Tenemos que buscar un punto de equilibrio para ver cómo hacemos que esos chicos no se vaya pero que pasen aprendiendo”.

Por último, marcó los propósitos del nivel Superior: 

En este caso señaló que se debe fortalecer la formación Inicial y trabajar articuladamente con los otros niveles del sistema educativo para definir qué perfil de docente necesitamos. “Esta articulación se debe dar también para los trabajos de investigación y para la Asistencia Pedagógica a Escuelas (APE)”. Indicó que los Institutos de Formación Superior no sean solamente proveedores de recursos humanos sino también de investigación, de estudio, de análisis y que permitan que los niveles obligatorios puedan reforzar la formación continua con postítulos. 

Al finalizar su alocución “Formemos buenas personas, que tienen que tener esas buenas habilidades de inteligencia intelectual, pero que también tienen buenas habilidades de inteligencia emotiva, es lo que dicen algunos especialistas. Personas con valores, con principios, que valoren el compañerismo, la solidaridad, el respeto, el trabajo, el esfuerzo”, anhelo el funcionario. 

También participaron de la jornada los directores Generales de Educación, Inicial Liliana Díaz; de Educación Primaria, María Elena López; de Superior Gladys Toledo; de Evaluación de la Calidad Educativa, Sonia Torres y de Planeamiento e Innovación Educativa, Juan Vega. Además estuvieron los supervisores de zona de nivel Primario, Silvia Muñoz y de nivel Secundario y Superior Manuel Vera.

Encuentro regional de Educación en Chamical

En el marco del Operativo Aprender 2016 se realizó el tercer encuentro de Educación Regional en la ciudad Chamical. Participaron aproximadamente 370 docentes y directores de todos los niveles educativos de los departamentos General Belgrano, Chamical, Independencia y Ángel Vicente Peñaloza. El ministro Luna Corzo afirmó que “el gran objetivo es trabajar en territorio, porque lo importante es que todos puedan dialogar en función de lo que se entienda es mejor para el sistema educativo para lograr el intercambio de propuestas y una construcción colectiva”.

El encuentro se realizó este lunes 5 de septiembre en las instalaciones de la escuela Primaria N° 415 “Padre Carlos de Dios Murias” de la ciudad de Chamical. Estuvieron presentes el ministro de Educación, Juan Luna Corzo junto a las secretarias de Gestión Educativa, Rita Abdala y de Coordinación Administrativa, María Martínez. 

En la oportunidad, Juan Luna Corzo brindó la bienvenida al encuentro Regional y destacó la presencia del equipo ministerial que lo acompañó. Indicó que el nivel Primario y Secundario trabajó durante la jornada con el operativo Aprender, con veedores y aplicadores. Asimismo, el nivel Inicial y Superior abarcaron temas concretos, propuestas, que se presenten en territorio trabajadas en una construcción colectiva. “El gran objetivo es trabajar en territorio, con este tipo de encuentros como ya lo hicimos en Capital, Aimogasta y Chilecito”, precisó el ministro Luna Corzo.

Destacó que lo importante es que “todos puedan dialogar en función de lo que se entienda es mejor para el sistema educativo para lograr el intercambio de propuestas y una construcción colectiva, que es muy difícil de llevar a la práctica y que hay que construir entre todos, partiendo de la experiencia del territorio”. 

Más adelante, detalló los alcances específicos de cada uno de los niveles educativos, Inicial, Primario y Secundario e indicadores de cobertura y de trayectoria.

En cuanto al Operativo de Evaluación Aprender manifestó la importancia porque “será censal para todos los alumnos de 5° año de la secundaria y 6° grado de primaria. Y vamos a tener una muestra muy significativa en 2° año de la secundaria y 3° grado de la primaria”.

También indicó que los resultados del operativo tendrían que estar en marzo o abril del 2017 en cada una de las instituciones escolares. “Creemos que la evaluación es importante, no solo para decir que la provincia o el país han mejorado, o tan solo para los diarios”, -señaló Luna- al mismo tiempo precisó que “se convertirá en un instrumento de gestión para cada una de las escuelas porque van a tener muchísimos datos para trabajar institucionalmente, en las cosas que están bien, seguir por ese camino y en las que no están tan bien, aplicar estrategias específicas para sus alumnos para poder mejorar”.

Por su parte, la supervisora de nivel Primario zona XII de Chamical, Lidia Lazo consideró muy adecuadas las palabras del ministro ya que “es la primera vez que vamos a escuchar un discurso tan situado a la temática que se va abordar”. Asimismo, valoró que los docentes trabajen con el operativo Aprender, porque “va a contribuir para que podamos ver las dificultades de nuestros alumnos y poder implementar estrategias de mejora”, afirmó la supervisora.

Pedro Tapia supervisor zona XI nivel Primario, también destacó la importancia de la jornada porque “podemos contar con la presencia de veedores y aplicadores, con los equipos técnicos de la Dirección de Educación Primaria que fortalecen este dispositivo y van preparando todo el andamiaje para llegar con éxito al 18 de octubre”. Además comentó que cómo agente del Estado, “en este operativo le parece importante que se haya desarrollado esta jornada en tiempo completo y con todos los actores del sistema educativo”.

También participaron de la jornada los directores Generales de Educación, Inicial Liliana Díaz; de Educación Primaria, María Elena López; de Educación Secundaria, Dario Vega; de Superior Gladys Toledo; de Evaluación de la Calidad Educativa, Sonia Torres y de Planeamiento e Innovación Educativa, Juan Raúl Vega.

Además estuvieron los supervisores de zona de nivel Primario, María Pintos, Lidia Lazo, Beatriz Torres, Norma Quiroga y Pedro Tapia; de nivel Secundario Susana Nallim y María de los Ángeles Herrera.

Articulación de Matemática para profesores de secundaria en la UNLaR

En el marco del Proyecto "Quiero Ser", finalizaron las instancias presenciales del proyecto de articulación en Matemática para profesores de quinto año de las escuelas secundarias de Capital. Se desarrollaron el segundo y tercer taller a cargo del equipo disciplinar de la Dirección General de Educación Secundaria, integrantes de la Secretaria de Asuntos Estudiantiles (SAE) y docentes del Departamento de Ciencias Exactas de la UNLaR. 

Este martes 30 de agosto de 8:30 a 13 se desarrollaron la segunda y tercera Jornada de articulación en Matemática en la universidad. Estuvo destinado a los docentes de quinto año de los siguientes Colegios Provinciales, N°6, N° 8, N° 9, N° 11, N°12 y N° 15. Colegio Secundario de Sanagasta; Dante Alighieri; Polivalente de Arte; San Francisco; Willian Morris; Alberto Breyer; Gabriela Mistral (ex Jornada Completa); EPET N° 2 y Politécnico.

El Taller estuvo a cargo de los representantes de la Dirección General de Educación Secundaria, dependiente del Ministerio de Educación; Ciencia y Tecnología; licenciados María Elena Olmedo Parco, Marcela Rodríguez y Nelson Molina; En representación del Departamento de Ciencias Exactas de la UNLaR, participó las licenciadas Mariana Lastra y Alejandra Guzmán. 

Cabe recordar, que los objetivos de las jornadas plantean: Analizar y reflexionar acerca del valor educativo de la evaluación como aspecto central en la mejora continua de la calidad educativa; Conocer y aplicar las técnicas e instrumentos adecuados en la recogida de información en la evaluación de los aprendizajes y competencias de los estudiantes en situaciones concretas del proceso de enseñanza-aprendizaje; Internalizar la diferencia entre evaluación, medición y rendimiento de los estudiantes, entre otros.